მე-9 ბოლო დღეს -ყ ველა მონაწილის  მიერ გაკეთდა  შემაჯამებელი პრეზენტაცია  არჩეული  თემის შესახებ. პრეზენტაციის  დროს  დეტალურად  იქნა  განხილული პროექტის  თანმიმდევრულობის  სისწორე, შევიტანეთ შესწორებები და  დამატებები.                    

დღეს განვიხილეთ მოდულები, რესურსები , მოსწავლეთა გაზეთის პრეზენტაციის გეგმის ნიმუში. ძალიან საინტერესო იყო ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვა,  ფორმატების მოძებნა, ნახვა. გავეცანით ფასილიტაციის  პრეზენტაციებს.

მეშვიდე დღე - საქაღალდეში ვიმუშავეთ  შეფასებებზე, ვიმუშავეთ  კოლაბორაციულ შეფასებებზე,  თვითშეფასებას, პრეზენტაციას და მოსწავლეთა  ნამუშევრების შეფასება.

მეექვსე დღე

ვიმუშავეთ ვორდში. ვორდის დოკუმენტში  ჩასმა - მოსწავლის  სავარაუდო პ
რეზენტაციის მონახაზზე,  მასწავლებელი, როგორც  სკაფოლდინგის მიმწოდებელი-

მეხუთე დღე

         ვიმუშავეთ  წყვილებში გავაცანით  ორგანაიზერები, ვიმუშავეთ სასწავლო  პროცედურებზე - გავაცანით ერთმანეთს კითხვები,ცხრილის  მიხედვჲთ განვიხილეთ  ვიცი, რა გავიგე,მინდა ვიცოდე.ვისწავლეთ  დიზაინის  შექმნა , გვარისა  და  სახელის  შეცვლა, ტექსტში  ჩასწორება, ფონის შეცვლა, ბლოგზე  დათვალიერების  რეჟიმზე  გადასვლა,  სახელის  შეცვლა.

მეოთხე დღე

გავეცანით შეასების სტრატეგიებს,განვიხილეთ საშინაო  დავალება,  ჩავასწორეთ შეცდომები, განვიხილეთ პროექტიზე  დაფუძნებული შეფასება. განვიხილეთ მოსწავლის წინარე  ცოდნის  შესახებ.

მესამე დღე

    დღეს გახსნილი  მქონდა გეგმის შაბლონი. ვაკოპირებდი:მიზნებს, სტანდარტებსა და   განახლებული ბლუმის ტაქსონომიიდან მოვახდინე ზმნების კლასიფიკაცია. 21-ე საუკუნის უნარებიდან  ავირჩიეთ  მიმართულებები.  მაგრამ  ვერ დავასრულე გეგმის შაბლონზე მუშაობა. მჭირდება  დახმარება ცოდნის განმტკიცებისათვის.

ინტელის პირველი და მეორე დღე

პირველ  დღეს  გავეცანით  ვიუერლს,გავეცანით 21-ე  საუკუნის  უნარებს. ზოგადად  გავეცანითმოდულებსა  და  მათ  აქტივობებს. მეორე  დღეს  გაბეცანით  საქაღალდეების  შექმნას,ხოლო მესამე დღეს გავეცანით  და  შევქმენით  ბუკლეტები. რომელიც  გავა
ფორმეთ  სურათებით. ვსაჭიროებ დახმარებას ცოდნის განმტკიცების  მიზნით -უკეთ შესწავლისათვის  ზემო ხსენებული ახალი  ინფორმაციის  შესახებ.